reede, 18. detsember 2009
Чай на Рождество!!!
kolmapäev, 2. detsember 2009
Профиллактика алкогольной, никотической и наркологической зависимости
kolmapäev, 18. november 2009
limpra.ru и rate.ee
Уважаемые родители, прочтите эту статью "За подложную регистрацию в Сети можно сесть в тюрьму"!
kolmapäev, 11. november 2009
19 октября
Я напишу про 19 октября когда был день лицея. В этот день некоторых учеников нашей школы пригласили на 5 или 6 урок слушать стихи и смотреть спектакль. Спектакль я не видело потому расскажу о стихах. Читали стихи дети (информация не совсем точная) с 4-ых классов до 7-ого. Читали в основном стихи Пушкина, но также были и стихи других поэтов которые писали о Пушкине и о Царско-Сельском Лицее. Дети читали достаточно хорошо. Думаю всем понравилось. И спасибо участникам этого мероприятия!
laupäev, 7. november 2009
Урок-экскурсия в домик Петра
teisipäev, 6. oktoober 2009
Первая победа!
Молодцы, ребята!
pühapäev, 27. september 2009
Торжественный прием при директоре
Кстати, на этой фотографии тоже призёр?
pühapäev, 20. september 2009
Вспоминая лето...
http://picasaweb.google.ru/lh/photo/TYWeE8K1cCDqwYT57on7oQ?feat=directlink
pühapäev, 30. august 2009
Поздравляю с Днём знаний!
Первый классный час в новом учебном году состоится 1 сентября в 11.00. Жду вас в кабинете 418. Не забудьте взять листочки и ручки. Дневники будут лицейские.
До встречи!
neljapäev, 11. juuni 2009
Список литературы для чтения летом и не только
В.Жуковский «Светлана», Людмила»
А.Бестужев-Марлинский «Ревельский турнир»
А.Пушкин «Повести Белкина», «Дубровский» М.Лермонтов «Тамань», «Княжна Мери» Н.Гоголь «Портрет», «Невский проспект»
Ф.Достоевский «Белые ночи»
И.Тургенев «Первая любовь», «Ася»
А.Чехов «Дама с собачкой», «Крыжовник»
Ф.Стендаль «Ванина Ванини»
Проспер Мериме «Кармен»
Оноре де Бальзак «Гобсек»
Гюстав Флобер «Простая душа» Ги де Мопассан «Лунный свет», Ожерелье»
Чарлз Диккенс «Приключение Оливера Твиста»
Оскар Уайльд «Счастливый принц», «Кентервильское привидение»
teisipäev, 9. juuni 2009
На развалинах...
Интересно, весело, увлекательно, позновательно, жарко, страшно, эксперементально, плавательно, лазательно, дружно, сытно, игрательно, музыкально.
esmaspäev, 1. juuni 2009
Успех команды!
Все участники посетили 4 станции, где отвечали на разные вопросы, решали разные задачки по различным школьным дисциплинам и зарабатывали баллы. Приятно, что наши ребята оказались лучшими!
laupäev, 23. mai 2009
Материалы с nachalka.com
взято отсюда
esmaspäev, 18. mai 2009
Общешкольный опрос родителей
Спасибо!
По все вопросам обращаться к Л.РождественскойLjudmilla Rozhdestvenskaja tel: 5152956 email: ljudmillar@gmail.com
reede, 15. mai 2009
Анализ опроса
esmaspäev, 11. mai 2009
Современный образ ученика!
http://tlvl.blogspot.com/2009/04/blog-post_07.html
kolmapäev, 22. aprill 2009
Другая школа
Опубликовано на блоге "После уроков"
Как вы относитесь к такой школе, к такому подходу в образовании?
reede, 17. aprill 2009
Какого цвета ваша жизнь?
Кстати сказать, я предпологала подобные результаты, т.к. постоянное общение с ними даёт мне возможность заметить их настроение и отношение к жизни. Ребятам и взрослым есть над чем подуматью
kolmapäev, 11. märts 2009
Последние дни этой четверти
В пятницу в 10.00 Таллиннский молодёжный инфоцентр проведёт классный час "Работа и молодёжь"
На инфочасе будут говорить о рабочем времени для подростков, о трудовом договоре, о документах, необходимых для трудоустройства. В конце инфочаса раздадут материалы.
laupäev, 7. märts 2009
С ВЕСНОЙ!!!
В этот же день ходили в театр на постановку "Валентин и Валентина". Красивая история о юной любви! Как раз к празднику. Но жаль, что наши ребята не хотят ходить в театр. Не считают нужным развиваться, обогащать свой внутренний мир. Куда лучше бессмысленно слоняться по улицам!!! тут не помогут ничьи уговоры. Треть класса спектакль посмотрела, треть имела объективные причины невозможности пойти в театр в пятницу вечером, а ещё треть предпочла что-то другое. Есть над чем подумать.
reede, 6. veebruar 2009
Подземные ходы в толще бастионов
kolmapäev, 21. jaanuar 2009
Чувство тревожности у подростков
6 учеников имеют низкий уровень школьной тревожности;
4 - низкий уровень тревожности по самооценке;
1 - в межличностных отношениях.
4 - повышенная школьная тревожность;
5 - самооценочная;
6 - тревожность в сфере межличностных отношений.
Результаты будут использоваться в беседах с родителями и учениками.